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复习资料
31.幼儿教师能力的种类: (1)观察与领悟能力;(2)言语表达能力;(3)人际交往能力;(4)组织管理能力;(5)教育科研能力。 32.教师人格是指教师个人稳定、持久的整体素质,是教师个人行为和品......
20.根据观察过程的结构性质与控制程度,分为正式观察法和非正式观察法。 正式观察法结构严谨,计划周密,一般为科学研究所用,是一种控制的、系统的观察。非正式观察法结构松散......
11.学前教育心理学的发展趋势: (1)研究内容的多元化;(2)研究手段的现代化;(3)研究程序的规范化;(4)研究内容的本土化 12.20世纪80年代初,在幼儿园的课程与教学的改革系的冲击下,幼儿......
6.教育心理学20世纪80年代以来取得的成果,主要表现在四个方面: (1)主动性研究,研究如何使学生主动参与教与学的过程,并对自身的心理活动作更多的控制。 (2)反思性研究,研究如......
1.教育心理学的定义:广义的教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它包括学校教育心理学,也包括家庭和社会教育心理学。狭义的教育心理学是指研究学校情境中......
21、心血管系统中流动的红细胞在血流的推动下通过狭窄的毛细血管时发生变形,回到大血管时又恢复原形。红细胞这一特性称为可塑性变形。 22、在正常成年男子每立方毫米血液中,......
名词解释 1、引起组织兴奋的最小刺激强度,称为阈刺激。 2、用阈下刺激刺激单个肌纤维,不能引起收缩;若用阈刺激就可引起收缩。如果再加大刺激强度(即用阈上刺激)肌纤维的收缩幅......
137.疲劳:机体不能保持在某一特定水平,或者不能维持某一预定的运动强度。 138.疲劳产生的原因:a衰竭学说b堵塞学说c内环境稳定性失调学说d保护抑制学说e突变学说。 139.判断疲劳的方......
121.RM(最大重复次数):是指肌肉收缩所能克服某一负荷的最大次数。 122.速度素质:是指人体进行快速运动的能力。 反应速度:是指人体对刺激发生反应的快慢。 动作速度:是指完成单个动作......
101.交互抑制:某一中枢兴奋时,在功能上与它相对抗的中枢发生抑制,这种抑制现象叫交互抑制 102.牵张反射:当骨骼肌受到外力牵拉时,该肌就产生反射性收缩,这种反射称为牵张反射......
81.感受器的一般生理特性:A适宜刺激B换能作用。 82.视杆细胞对暗光有感受能力。视锥细胞对强光和颜色有感受能力。 83.透明的角膜、房水、晶状体和玻璃体构成折光系统。 84.晶状体调......
42。心电图的波形及意义、R、S、T。 P波表示:左右心房除极化时所产生的电变化。 P-R(R-Q)期间:表示心房除极化开始到心室除极化开始所需的时间。 QRS波群表示左右心室先后兴奋除极化所......
1.运动生理学是研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学。 2.人体的基本胜利特征:新陈代谢、兴奋性、应激性、适应性。 应激性:机体和一切活组织对周围环境条件的变化......
31、虚拟存储器 虚拟存储器是为扩大主存容量而采用的一种设计技巧,就是它只装入部分作业信息来执行,好处在于借助于大容量的辅助存储器实现小主存空间容纳大逻辑地址空间的作......
26、操作系统概述 移动技术 移动技术是把某个作业移到另一处主存空间去(在磁盘整理中我们应用的也是类似的移动技术)。最大好处是可以合并一些空闲区。 对换技术 把一个分区的存......