2021年湖南自考《学前教育心理学》名词解释(15)

99.认知策略是加工信息的一些方法和技术,这些方法和技术能使信息较为有效的从记忆中提取。认知策略分为复述策略,精细加工策略和组织策略三种。

100.复述策略指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现知识材料或刺激,一边将注意力维持在学习材料之上的策略

101.精细加工策略就是通过把所学的新知识和已有的知识联系起来,以此来增加新信息的意义也就是说我们运用已有的图式和已有的知识是新信息合理化。

102.组织策略是指整合所学新知识之间,新旧知识之间的联系,形成新的知识结构的策略。

103.元认知策略是指控制信息的流程,监控和指导认知过程进行的策略。概括起来元认知策略可以分为三种：计划策略、监控策略和调节策略。

104.计划策略指根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动,预计结果,选择策略,想出各种解决问题的方法,并预估其有效性

105.监控策略是指在认知活动的实际过程中,根据认知目标及时评价,反馈自己认知活动的结果和不足,正确估计自己认知目标的程度,水平;根据有效性标准评价各种认知行动,策略的效果.